No dia 20 de setembro recebemos 20 visitantes do NEIM Caieira, a professora Regina Ingrid Bragagnolo realizou uma formação sobre “Diversidade das famílias e infância de acordo com o NAP relações sociais e culturais”.

No dia 17 de setembro no período vespertino, recebemos a visita do Projeto de Leitura e Escrita na Educação Infantil.

Projeto LEEI – Leitura e escrita na Educação Infantil. Professoras Simone Santos de Albuquerque e Daniele Marques Vieira (UFRGS), Caroline Braga Michel e Gabriela Medeiros Nogueira (FURG) e Aline Mafra e Geysa Abreu (UDESC)

A presente ação envolveu uma visita técnica de integrantes da coordenação do grupo: Projeto Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI) e uma roda de conversa com a diretora do NDI, Drª Josiana Piccolli, a coordenadora do Projeto de Literatura, Drª Caroline Machado e as docentes Drª Maria C. Pimentel e Drª Ligia Mara Santos, sobre Docência compartilhada na Educação Infantil e a relação com a Literatura.

No dia 06 de setembro no turno matutino, recebemos 20 visitantes do C.E.I  Pequenos pensadores e 26 visitantes do C.E.I Profª Helga Stoltenberg, acompanhados pelas professoras responsáveis Francieli Camargo e Danieli Camargo.

Foi realizado a apresentação institucional do NDI no Auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH/UFSC) e, em seguida,  a visita aos espaços do NDI. A atividade contou com a coordenação da professora Débora Peixe e da organização das professoras  Saskya Bodenmuller e Leticia  Cunha da Silva e a bolsista do projeto Ingrid Guesser.

Folder criado para divulgação do projeto NDI comunidade .

A logo do projeto de extensão NDI Comunidade foi criada pela professora de Angélica D’Avila Tasquetto. Angélica já foi professora de Artes Visuais do NDI e agora é professora do Colégio de Aplicação.
A proposta da logo foi a de trazer algo simples, mas que pudesse remeter às características do NDI e do projeto de extensão NDI Comunidade. As letras em formato de colagem irregular e a mancha de tinta ao fundo, trazem a ideia de inacabamento e de práticas diferentes. Situações as quais o NDI Comunidade se refere, já que pensa a formação continuada como algo que é processual. As cores vermelho, azul e amarelo remetem às cores usadas pelo NDI e também às cores primárias, que juntas, entre si, formam as demais cores.

No dia 27 de junho no turno matutino, recebemos a visita de 20 discentes e 4 docentes do Instituto Federal de Balneário Camboriu . 

Foi realizado a apresentação institucional do NDI no Auditório do Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH/UFSC) e, em seguida,  a visita aos espaços do NDI. A atividade contou com o apoio das professoras  Saskya Bodenmuller e Juliete Schneider, que realizaram a seguinte formação “Especificidade do trabalho pedagógico com crianças de 0 a 3 anos: uma docência compartilhada no NDI”.

No dia 24 de junho, a 4 fase do curso de pedagogia da UDESC participou de um curso no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI),   ministrado  pela professora  Elizandra Peres com a temática “O papel do meio: implicações para o desenvolvimento da criança na educação infantil”.

No dia 20/06/2024 recebemos a visita do prof. Teodoro Soares, Decano (Diretor) da Faculdade de Educação, Artes e Humanidades da Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL). Esta visita faz parte das atividades realizadas no convênio com a Associação Brasileira de Cooperação (ABC) junto ao Timor-Leste, da qual a UFSC e o PPGECT participam.

Foi realizado uma apresentação  dos espaços, alguns aspectos históricos, acadêmicos e institucionais do NDI. O professor Teodoro foi presenteado com algumas publicações organizadas pelo NDI, incluindo o livro literário “Malhado, um boizinho de mamão”.

O projeto de extensão NDI Comunidade, contou com o apoio da professora Juliane La Banca quem recebeu os professores Teodoro e ao professor Rodrigo Souza do CED/UFSC.

No dia 21/06/2024, no turno vespertino, o projeto NDI comunidade recebeu 15 docentes do NEIM Caieira da Barra do Sul/SME/RMF.

Foi realizado uma formação temática sobre “Diversidade das famílias e infância de acordo com o NAP relações sociais e culturais”. A atividade contou com o apoio da professora Regina Ingrid.