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Projeto de extensão NDI comunidade – UFSC

O Projeto de Extensão NDI COMUNIDADE articula visitas técnicas e contribui com a formação  docente de acadêmicos de graduação, pós graduação e profissionais das redes de ensino. O projeto acontece no Núcleo de Desenvolvimento Infantil da Universidade Federal de Santa Catarina, atualmente sob a coordenação da Profa. Dra. Debora Cristina de Sampaio Peixe.  O projeto oportuniza, no formato presencial ou on-line: formações temáticas, palestras, rodas de conversa, seminários, conferências, minicursos, oficinas e assessorias pedagógicas. Agende sua visita!

Docentes que contribuem com o projeto de ação de extensão NDI comunidade (2024).

DOCENTES PROJETO EMAIL LATTES
Andressa Joseane da Silva andressapeg@hotmail.com  http://lattes.cnpq.br/1842011371780441 
Débora Cristina de Sampaio Peixe peixedebora2020@gmail.com  http://lattes.cnpq.br/4419463975421799 
Caroline Machado carolmachadom@yahoo.com.br  http://lattes.cnpq.br/5159641713100221 
Maria Eliza Chierighini Pimentel  mariapimentel89@hotmail.com  http://lattes.cnpq.br/6292195807425338 
Regina Ingrid Bragagnolo ingridbragagnolo@gmail.com  http://lattes.cnpq.br/2036954816030081 
Jucilaine Zucco jucilaine@hotmail.com  http://lattes.cnpq.br/5657505274003018 
Saskya Bodenmüller saskyaboden@gmail.com  http://lattes.cnpq.br/9423068025547689 
Carolina Spinelli loracshimomura@gmail.com  http://lattes.cnpq.br/4462746378038712 
Juliane La Banca julianelabanca@gmail.com  http://lattes.cnpq.br/9690436715245908 
Elisandra Peres espperes@gmail.com  http://lattes.cnpq.br/1556227437067357 
  Luanda Alvariza uanda.alvariza@gmail.com http://lattes.cnpq.br/6020032781857203 
Josiana Piccolli dodipicoli@yahoo.com.br  http://lattes.cnpq.br/7148104156000681 
ESTUDANTE
Ingrid Guesser Ribeiro ingrid.guesser@grad.ufsc.br   http://lattes.cnpq.br/9235313330316091  

O NDI Comunidade em 2024 também oferece a possibilidades de formação, no formato presencial ou on-line.

NOME COMPLETO TEMA  BREVE EMENTA
Andressa Joseane da Silva Experiências estéticas da Educação Infantil
Débora Cristina de Sampaio Peixe Trabalho Pedagógico na Educação Infantil:  Documentação e especificidades didático-metodológicas  Documentação na Educação Infantil: Planejamento, Registros e Avaliação. Especificidades didático-metodológicas no trabalho pedagógico na educação de bebês e crianças pequenas
Débora Cristina de Sampaio Peixe Educação Infantil, periodização e processos de transição à luz da Teoria Histórico-Cultural Periodização do Desenvolvimento à luz da Teoria Histórico Cultural e processos de transição na Educação Infantil 
Giseli Day Desenho Infantil
Regina Ingrid identidade e diferenças na Educação Infantil: corporeidades e desafios 
Jucilaine Zucco Especificidades do trabalho pedagógico com bebês e crianças bem pequenas
Jucilaine Zucco Educação ambiental – refletindo sobre a relação entre criança e natureza na Educação infantil
Carolina Spinelli A relação entre criança e natureza na Educação infantil Refletir sobre as possibilidades da relação entre criança e a natureza na educação infantil, a partir das atividades que foram desenvolvidas pelo Projeto de Extensão “Educação Ambiental do NDI (2015 a 2019)”
Juliane La Banca Percurso histórico e político da Educação Infantil no Brasil Percurso Histórico da Educação Infantil explorando as diferentes concepções de infância e de educação infantil ao longo do tempo no Brasil.
Juliane La Banca O trabalho pedagógico com crianças de 4 a 6 anos Especificidades do Desenvolvimento das crianças da faixa etária de pré-escola e as possibilidades pedagógicas na docência nessa etapa.
Juliane La Banca Alfabetização e Letramento na Educação Infantil Conceitos de alfabetização e letramento e sua abordagem na Educação Infantil a partir da perspectiva histórico-cultural.
Juliete Schneider e 

Rubia Demetrio

Ações Afirmativas na Educação Básica: a experiência do NDI

Educação para as relações étnico-raciais

Katia Paixão  A inclusão de crianças com transtorno do espectro autista na educação infantil
 Juliane  La Banca A transição da Educação Infantil para o EF Indicações curriculares e metodológicas do trabalho na Educação Infantil considerando a transição para o Ensino Fundamental
 Juliane  La Banca O trabalho pedagógico na educação infantil e a documentação pedagógica  Especificidades do papel do professor no planejamento, registros e demais possibilidades de  documentação pedagógica
 Elisandra Peres Currículo e educação infantil
Maria Eliza Chierighini Pimentel e Lígia Mara Santos  O trabalho pedagógico na Educação Infantil; Tempos, espaços e materiais. 
Juliete  Schneider, Saskya  Bodenmülle e Carol Machado Docência compartilhada na Educação Infantil Experiências de compartilhamento integral da ação pedagógica com diferentes faixas etárias
Juliete  Schneider, Saskya  Bodenmülle e Carol Machado Documentação pedagógica: registro, planejamento e avaliação. Pensar múltiplas formas de documentar o trabalho pedagógico com e para as crianças e famílias.
Juliete Schneider, Saskya Bodenmülle e Carol Machado O trabalho pedagógico com crianças de 0 a 3 anos Especificidades do trabalho pedagógico realizado com crianças de 0 a 3 anos: desafios e possibilidades, ampliação de repertórios e o diálogo com as áreas do conhecimento
Equipe do Projeto de Literatura.

(Coord. Carol Machado)

Mediação literária: conceitos, estratégias, projetos literários na educação infantil A literatura como direito e experiência formativa. Literatura como eixo articulador do trabalho pedagógico na Educação Infantil. Experiência estética literária: organização de tempos, espaços e materialidades.  Práticas de mediação literária: construção de acervos, repertórios e cartografias literárias bibliodiversas.
Carol Machado Brincadeira como experiência formativa: conceitos, repertório e experiências, mediação Apresentar conceitos-chave relacionados à temática. Discutir estratégias metodológicas, repertórios e experiências. Discutir o papel da mediação de brincadeiras em contexto educativo