Prestigie o “II Seminário formativo: temas candentes na área da Educação Infantil”, uma ação do Projeto de Extensão NDI Comunidade, vinculado ao Núcleo de Desenvolvimento Infantil – NDI, do Centro de Ciências da Educação – CED, da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC.
As inscrições para participação no evento, que ocorrerá no formato on-line, vão de 04/08 a 30/09/2025 e serão gratuitas. Caso ainda não possua, faça seu cadastro no Sistema da UFSC bit.ly/cadastro-ufsc e se inscreva no link do evento https://inscricoes.ufsc.br/iiseminndi
As atividades serão transmitidas ao vivo no canal NDI-UFSC do Youtube https://www.youtube.com/@ndi-ufsc6880 e posteriormente serão traduzidas para Libras e divulgadas no mesmo canal. Em cada live compartilharemos a respectiva lista de presença.
Junte-se a nós na edição comemorativa aos 30 anos de NDI Comunidade e fortaleça os vínculos entre ensino, pesquisa, extensão e formação docente!
Acesse aqui a divulgação deste evento traduzida para Libras.
E confira a programação completa abaixo ou clicando aqui (atualizada em 21/10).
Quarto dia: “A relação entre criança e natureza” moderadora Msc. Andressa Silva
“A relação entre criança e natureza a partir do projeto de educação ambiental no NDI” com Msc. Jucilaine Zucco e Carol Shimomura Spinelli NDI/UFSC
“Percursos cartográficos entre infância, artes e naturezas” com a doutoranda Ivone Priscilla de C. Ramalho NEI/UFRN e Dra. Karyne Dias Coutinho UFRN
Acesse a notícia completa com o edital e suas atualizações clicando aqui.
Inscrições encerradas!
Cadastro no Sistema UFSC: bit.ly/cadastro_ufsc
Transmissão pelo Canal do NDI no Youtube: youtube.com/@ndi-ufsc6880
email para dúvidas: ndicomunidade@contato.ufsc.br / ndicomunidade@gmail.com
Comunicamos que, em virtude de não ter sido possível constituir institucionalmente a equipe de intérprete de Libras, com ao menos três intérpretes durante todo o evento on-line, correspondente ao Seminário Temas Candentes na área da Educação Infantil: uma ação do projeto de extensão NDI Comunidade NDI/CED/ UFSC (21 a 29/11/2024) , nesta edição não contaremos com a janela de Libras. Esperamos que, nas próximas edições, possamos garantir essa acessibilidade.
Cordialmente,
Equipe de Coordenação e Organização do Seminário
Divulgação dos resultados para Intérprete de Libras no Seminário Formativo “Temas candentes na área da Educação Infantil – uma ação do Projeto de extensão NDI Comunidade – NDI/CED/ UFSC
Foram selecionados os seguintes intérpretes de Libras para compor a equipe do Seminário:
1) Creuseluce de Almeida Rego
2) Hidelbrando Rodrigues da Silva
3) Giulia Weiss e Dias
Os selecionados receberão email com as orientações referentes ao evento e à participação.
Atenciosamente,
Profª Drª Débora Cristina de Sampaio Peixe
Coordenadora do Projeto de Extensão NDI Comunidade e do Seminário
Bolsista do Projeto- Ingrid Guesser Ribieiro
No dia 08 de novembro no turno matutino, recebemos a visita técnica de um grupo de docentes da Rede Municipal de Florianópolis. Sendo realizado com o grupo a visita técnica aos espaços, apresentação institucional e exposição de recursos pedagógicos acessíveis do Projeto de Inclusão organizada pelas pedagogas de educação especial, Katia Paixão e Kelly Luiz e confeccionados pelos bolsistas Araís Bernardo Jacinto de Araújo, Luiza Cidade Souza.
Professora responsável: Elaine Eliane
A atividade foi organizada pela professora Leticia Cunha da Silva e a Katia Paixão, e com o apoio da bolsista do projeto Ingrid Guesser.
No dia 05 de novembro no turno matutino, recebemos a visita técnica de um grupo de docentes da Rede Municipal de Florianópolis. Sendo realizado com o grupo a visita técnica aos espaços, apresentação institucional e exposição de materiais de acessibilidade organizada pela Katia Paixão e Kelly Luiz e confeccionados pelos bolsistas Araís Bernardo Jacinto de Araújo, Luiza Cidade Souza.
Professora responsável: Elaine Eliane
A atividade contou com a coordenação da professora Débora Peixe e da organização da professora Carol Spinelli, e com o apoio da bolsista do projeto Ingrid Guesser.
